Шумилова Рита Анатольевна

Опубликовано ShumilovaRA, 28 Январь, 2019

---

педагог-организатор ОБЖ

Я строю уроки с учётом индивидуальных особенностей класса, выбирая оптимальные формы и средства обучения, владею поисковыми, объяснительно-иллюстративными, исследовательскими, репродуктивными и проблемными методами. Выбор методов соответствует содержанию материала. Для изучения новой темы тщательно подбираю дидактический материал, презентации, видео и аудио материалы. Задачи на этапе повторения и закрепления доступны и разнообразны, задания носят мотивационный характер. На уроках провожу устный
опрос, а так же тестирование с использованием ИКТ, защиту докладов, групповую работу. При ответах учащихся постоянно обращаю внимание на грамотную и правильную  речь. Использую ИКТ в учебном процессе, что является актуальной проблемой современного образования,   позволяет ученику работать в своем темпе, мне дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.Особое внимание уделяю развитию самостоятельности и формированию практических навыков.
  

Благодарности:
                                                                                         

Тип	Кем выдан	Основание	Дата
Почетная грамота	Департамент  образования Ярославской области	За большую  плодотворную работу, достигнутые успехи в обучении и воспитании детей.	2011г
Грамота	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За успехи в  обучении и воспитании обучающихся	2011 г
Грамота	МУ ЦОФ	За большой вклад  в развитие физической культуры и спорта во Фрунзенском районе, за отличную   подготовку и успешное выступление учащихся в районной спартакиаде	2010 г
Благодарность	ИРО Ярославской  области	За сотрудничество  и активное участие в творческой лаборатории	2011 г
Грамота	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За большую работу  по сохранению контингента учащихся работу с детьми группы риска	2010 г
Благодарность	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За подготовку  победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по   ОБЖ	2010 г
Благодарность??	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За подготовку и  проведение общешкольного этапа конкурса «Строя и песни».	2012 г
Благодарность??	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За подготовку и  успешное выступление команды  в   Военно-спортивной игре «Победа»	2012г
Благодарность	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За подготовку и  успешное выступление команды в Военно-патриотической игре « Допризывник 2012»	2012 г
Благодарность	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За подготовку и  выступление команды в Экстремально спортивных соревнованиях по ОБЖ	2012 г
Свидетельство  участника соревнований по стрельбе из пневматической винтовки среди   обучающихся образовательных учреждений    г. Ярославля	Директор  департамента образования мэрии г. Ярославля	За подготовку команды	2012.
Свидетельство  участников Военно-патриотической игры «Победа»	Директор МУ СОП и  М ЯГПЦ « Молодость»	За подготовку  команды	2012 г
Благодарственное  письмо!!!	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За работу  плодотворную  по Патриотическому воспитанию   обучающихся.	2012 г.
Благодарность	МОУ СОШ №88 г. Ярославля	За работу в комиссии  по предотвращению правонарушений	2012 г

Как преподаватель физической культуры, принимаю участие в подготовке и выступлении команды по плану « Спартакиада школьников», а так же в сдачи обучающимися норм ГТО, ежегодно обучающиеся принимают участие в несении почетной вахты на  Посту №1, где получают отметку «хорошо»,сотрудничаю с военкоматом по постановке на допризывный учет.
Содержание Программы по Основам безопасности жизнедеятельности позволяет реализовывать воспитательные цели на уроках, проводить работу по патриотическому воспитанию обучающихся. Я способствую формированию качеств личности учащихся, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, толерантность, ответственность, взаимопомощь и взаимовыручка, умение вести себя в критических ситуациях, ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей, умению работать в группе, находить наиболее оптимальное распределение обязанностей при выполнении того или иного задания.   Воспитание культуры личности, умение общения с представителями различных общественных групп, самореализация, самоконтроль, а так же овладению практических навыков поведения и порядку действий в ситуациях опасных для жизни и здоровья обучающихся. Воспитание потребности вести здоровый образ жизни.   Осознание этого – важнейшие условие успешности современного человека. Для достижения цели использую такие формы работы:
1) систематическая работа над культурой речи
2)фронтальные формы работы: коллективное обсуждение решения задач, поиски новых путей, перенос усвоенных приемов и методов решения на другой учебный материал
3) анализ решения проблемных ситуаций
4) уроки в форме дидактической игры, ролевые игры
5)уроки групповой работы с различными формами отчета как при изучении нового материала, так и при обучении основным приемам выполнения тех или иных заданий, а так же при поиске решения поставленной проблемы.
6)уроки с групповыми презентациями , использование ИКТ
Все эти методы позволяют ученику формировать навык самооценки и способность к саморегулированию поведения деятельности,
ощущению себя частью социума, умению моделировать и просчитывать жизненные ситуации.
Факторы становления будущего воина (призывника), включенного в образовательный процесс, определяются психолого-педагогическими условиями и совокупностью
действующих сил внутреннего развития, изменяющего индивидуальное самосознание.
В результате у него появляется возможность самостоятельного освоения новых
социальных ценностей, раскрытия своих интеллектуальных способностей .В процессе
совместной деятельности учителя и учащихся происходит овладение знаниями, умениями
и навыками, развиваются качества и способности, необходимые для будущего воина
с целью формирования у подрастающего поколения гражданственности, патриотизма,
глубокого уважения к историческому и культурному прошлому России.
 
Воспитательный процесс строится с учётом особенностей возрастной психологии. В системе провожу анкетирование, определяющее
нравственное и интеллектуальное развитие школьников. Учитываю результаты
анкетирования для индивидуальной работы с учащимися, бесед с родителями и учителями.
Прохождение курсов повышения квалификации:
                             

Наименование учреждения	Название  образовательной программы	Дата прохождения  курсов	№ удостоверения   (свидетельства)
ГОУ ЯО «  Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям»	Преподаватель  безопасности жизнедеятельности общеобразовательных учреждений и учреждений   начального проф. образования	С 18.01.2010 по  22.01.2010	№ 535 , 2010г
ГОУ ЯО «  Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям»	Преподаватель  безопасности жизнедеятельности общеобразовательных учреждений и учреждений   начального проф. образования	С 12.01 2009 по  16.01.2009	№310. 2009г
ИРО	Преподавание  предмета « Физическая культура» в соответствии с ФГОС общего образования   второго поколения	С 22.03. 2010 по  02.04.2010	№462. 2010г
ИРО	Преподавание  предмета « Физическая культура» в соответствии с ФГОС общего образования	С 26.03 2012 по  06.04.2012	№417. 2012г

Участие в работе конференций, семинаров:           

Уровень и название конференции,  семинара и др.	Форма участия	Тема выступления	Дата
Творческая лаборатория ИРО           Использование  интерактивной доски в образовательном процессе	Доклад, презентация           участник	Интеграция уроков	2010 г     2010 г

 
Работа над методической темой:               

Год	Наименование темы	Результаты работы
2008-09гг	Межпредметные  связи в преподавании  физической культуры и ОБЖ	Выступление на МО МОУ СОШ №88
2009-10гг	Межпредметные  связи в преподавании  физической культуры и ОБЖ	Выступление на МО МОУ СОШ №88
2011-12гг	Использование ИКТ на уроках основы безопасности жизнедеятельности	Выступление на МО МОУ СОШ №88